Mises en œuvre pédagogiques et supports pour la classe de CM2

Isabelle ERNOT, Raphaël ESRAIL,Marie-Laure LEPETIT

Brève « Introduction » au sujet
Définir le sujet par les termes (Génocide, Shoah) – par les réalités politiques (nazisme, guerre mondiale, univers concentrationnaire) – par l’échelle géopolitique (Europe)

Thème 1

Thème 2

Thème 3

Thème 4

Thème 5

Engagement du témoin

Négation et destruction
des valeurs

Résistance-s

Questionnements
Comprendre ?

Reconstructions

Perspective éducative

– Explication devant les élèves des raisons de la volonté de rencontrer des jeunes et d’échanger avec eux (« Je viens devant vous parce que … »)

– Formulation des valeurs fondatrices de l’humanité

– Définition d’une posture d’humanité par rapport aux valeurs (respect, protection)

Posture personnelle des victimes survivantes (hommage
aux assassinés)

Processus – discours et actes

Négation de l’humain dans l’Autre, de l’Autre

Antisémitisme
Racisme
Xénophobie

Interdictions
Persécutions
Humiliations
Spoliations
Traques
Arrestations
Enfermement
Déportations

Collaboration
Dénonciation

Valeurs détruites
Identité
Égalité
Liberté
Dignité
Fraternité – solidarité
Respect
Tolérance
Justice

Réalité du bourreau et de la victime

Motivations
Valeurs
Protection – Défense (personnelle et collective)
Révolte
Agir pour ne pas subir

Engagement
Individu
Réseaux

Formes de résistance
Faux-papiers
Presse écrite
Radio
Lutte armée
Sabotage
Sauvetage

Se cacher
S’enfuir

Causalités politiques
Système
Dictature
Idéologie

Fanatisme
Endoctrinement

Éclairages philosophique et anthropologique
Le « Mal »
Catastrophe
Irrémédiable
Rupture

Tenter de nommer l’indicible

Justice
Recherche des bourreaux
Procès

Face à face bourreaux-victimes
Refus de leur propre responsabilité par les bourreaux

Condamnations
Victimes face à une impossible justice

(Re)Constructions politiques
États nationaux face au génocide, face à la Collaboration
Construction européenne

Déclaration universelle des Droits de l’Homme (1948)
Définition des notions de « Crime contre l’humanité » (1945) et « Crime de génocide » (1948)

Reconstructions des individus
Parler, écrire
Se taire
Se soigner
Repartir dans la vie (école, travail, famille, etc)

Les « autres » face au retour des victimes

Témoigner, transmettre

Supports pour mise en œuvre pédagogique (proposés par l’UDA)

Témoignages

– Témoin en présentiel
– Témoin à distance (streaming)
– Témoignages vidéo
– Témoignages textes

Choix du témoignage par les personnes :

– Adulte, adolescent, enfant

 

Témoignages

Albums
Littérature de jeunesse

Témoignages 

– Témoin en présentiel
– Témoin à distance (streaming)
– Témoignages vidéo
– Témoignages textes

Albums
Littérature de jeunesse

Témoignages 

– Témoin en présentiel
– Témoin à distance (streaming)
– Témoignages vidéo
– Témoignages textes

Témoignages 

– Témoin en présentiel
– Témoin à distance (streaming)
– Témoignages vidéo
– Témoignages textes

Archives

Références et liens pour des supports adaptés aux élèves de CM2

Raphaël Esrail
http://memoiresdes
deportations.org/fr/video/
crier-au-monde-ce-que-des-hommes-ont-fait-dautres-hommes?temoin=84
 

Ida Grinspan
http://memoiresdes
deportations.org/
fr/video/il-est-necessaire-de-transmettre-pour-que-le-monde-sache?temoin=100

Victor Perahia
http://memoiresdes
deportations.org
/fr/video/ce-petit-bout-de-tissu-jaune-etait-tres-lourd-porter?temoin=437

 Isabelle Choko
http://memoires
desdeportations.org
/fr/video/ils-ont-pris-la-pharmacie-de-ma-mere

Album : Le livre d’Hannah, Yves Pinguilly

Hans Peter Richter, Mon ami Frédéric

Esther Senot
http://memoires
desdeportations.org/
fr/video/la-gardienne-de-limmeuble-ma-protegee-dans-sa-loge-pendant-15-jours

 http://memoires
desdeportations.org/
fr/video/je-me-suis-retrouvee-dans-cette-foret-des-landes-toute-la-nuit-0

Récit : L’espérance d’un baiser, Raphaël Esrail, pp.44-47, Editions Robert Laffont

Album : Les enfants de la Résistance (5 tomes), Benoît Ers et Vincent Dugomier

Nicolas Roth
http://memoires
desdeportations.org/fr/video/
un-monde-sans-fanatisme-ou-accepte-lautre

Roger Valid
http://memoires
desdeportations.org/fr/video/
un-monde-sans-fanatisme-ou-accepte-lautre

Procès
Nuremberg (archives INA)
http://memoires
desdeportations.org/fr/video/
proces-de-nuremberg

Esther Senot
http://memoires
desdeportations.org/fr/video/
cest-la-que-la-galere-recommence?temoin=176

Victor Perahia
http://memoires
desdeportations.org/fr/video/
de-1942-1947-je-nai-pas-ete-lecole?temoin=437

Ida Grinspan : proposition d’un montage de 17min permettant d’exploiter l’ensemble des thèmes.
En ligne sur le site : Enseigner la Shoah : approches pluridisciplinaires…
Adresse : https://shoaheduc.hypotheses.org/4568